Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
"Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
"Контакт"

Версия для слабовидящих

МБОУ ДО «Контакт»

Рязанская обл., г. Спас-Клепики, ул. Просвещения, д. 21

Телефон

8 (49142) 2-66-36

Эл. почта det-centr-Kontact@mail.ru

Полезные ссылки

Новости

Группы

Группа "Кроха" (дети  1-2 лет)

Занятия в группе "Кроха"  направлены на развитие

  • внимания,
  • речи,
  • движения,
  • музыкальных способностей,
  • сенсорного восприятия,
  • мелкой моторики,
  • познавательной активности,
  • навыков культуры общения.

Дети учатся играть вместе, находить общий язык со сверстниками, становятся более самостоятельными.

На занятиях каждый ребенок знакомится с цветами, формами, расположением предметов, учатся показывать и называть их. Узнает название зверей и птиц. Обогащается словарный запас ребенка, формирует правильное произношение и выразительность речи.

Занятие проходит 2 раза в неделю.

Продолжительность занятия: 30 минут развивающее занятие и 30 минут игра в сенсорной комнате.

Занятие проводит учитель-логопед Куделина Ольга Александровна.

Группа "Карапуз" (дети 2-3 лет)

В группе «Карапузы» ведет занятия с детьми социальный педагог Паукова Ирина Александровна.  

Третий год жизни ребенка – это пик большинства сензитивных периодов, то есть периодов особой восприимчивости ребенка к различным видам деятельности и поведения в целом.

В этом возрасте происходит активное накопление словарного запаса, речь становится основным средством общения ребенка со сверстниками. Происходит восприятие и усвоение порядка – в пространстве, во времени, в общении со взрослыми. Ребенок проявляет интерес к социальным нормам и вежливому поведению. Развиваются социальные навыки.

Очень важно в этом возрасте не упустить момент и создать условия для гармоничного всестороннего развития ребенка.

Занятия группы «Карапузы» для детей от 2 до 3 лет проходят в игровой форме, на каждом занятии дети узнают что-то новое, пробуют разные виды творческой деятельности, знакомятся с произведениями художественной литературы, музыкальными произведениями, учатся петь и подпевать, двигаться под музыку.

Занятия формируют ценностное отношение ребенка к семье, здоровью, собственному и чужому труду, уважению личности каждого.

Программа группы направлена на

  • социальное развитие;
  • развитие познавательной деятельности;
  • сенсорное развитие;
  • развитие свободного общения со взрослыми и сверстниками;
  • развитие творческих способностей;
  • развитие мелкой моторики;
  • расширение кругозора и формирование целостной картины мира.

Занятия проходят 2 раза в неделю. Продолжительнойсть занятия 45 мин

Группа "Непоседы" (дети 3-4 лет)

В группе «Непоседы» проводятся психоразвивающие и психокоррекционные занятия, на  которых для детей  создаётся развивающая среда, в которой им интересно познавать и открывать окружающий мир.

Занятия продолжительностью 45 минут проводятся 2 раза в неделю под руководством педагога-дефектолога Пауковой Ирины Алексеевны.

Групповые занятия строятся в соответствии с возрастными особенностями детей по принципу комплексного подхода и способствуют развитию всех сторон личности ребёнка:

  • развитие памяти, внимания, мышления и речи;
  • развитие мелкой и общей моторики;
  • развитие предметного, цветового и пространственного восприятия;
  • эмоциональное развитие детей;
  • накопление и расширение сенсорного опыта;
  • формирование представлений об окружающем мире.

Психологическое развитие ребенка напрямую связано с процессом игры, поэтому каждое занятие содержит игровые задания, адаптированные к детскому восприятию.

Также на занятиях с детьми используются методы арт-терапии и сказкотерапии, пальчиковые игры, музыкальная зарядка, развивающие презентации.

В конце занятий дети имеют возможность порезвиться в игровой комнате - покататься с горки, покупаться в сухом бассейне, пройти по сенсорной дорожке и преодолеть препятствия, сложенные из мягких модулей.

Группа «Фантазёры» (для детей 5 - 6 лет)

Занятия в группе проводит социальный педагог Родина Татьяна Евгеньевна. 

       Что же ждет Вашего ребенка в группе «Фантазёры»?

       Занятия в состоят из нескольких блоков:   

 1. Приветствие и обмен информацией о том, что произошло с момента последней встречи в группе;
 2. Познавательно-обучающий блок призван решить следующие задачи:

  • развитие мышления ребенка, овладение им понятиями цвета, формы, величины предметов;
  • ознакомление ребенка с буквами, цифрами, словами и числами;
  • формирование пространственного мышления.

3. Развитие мелкой моторики (подготовка руки к письму) 

Основная задача - развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму, формирование базовых графических навыков.

На занятиях используются: 

  • пальчиковая гимнастика;
  • веселые подвижные игры (речь + движения);
  • самостоятельная деятельность в рабочих тетрадях;
  • упражнения в тетрадях в клетку;
  • штриховка фигур в разных направлениях и с разным нажимом на карандаш;
  • обводки по трафарету или шаблону;

4. творческие занятия, когда малыши создают разнообразные поделки, рисунки, аппликации, лепят из пластилина или цветного теста, работают с природным материалом. В результате занятий творчеством Ваш ребенок

  • развивает общую и мелкую моторику рук;
  • изучает различные свойства и текстуры предметов;
  • развивает воображение и фантазию;
  • учится общаться со сверстниками и работать в команде при выполнении коллективных творческих заданий.

  5. музыкальные занятия, построенные преимущественно на методике Железновых, с помощью которой:

  • формируется музыкальный слух у ребенка;
  • вырабатывается координация движений с речью и музыкальным восприятием;
  • укрепляется нервная система малыша;
  • стимулируются процессы восприятия, распознавания и анализа действий и процессов.

6. физические упражнения (это могут быть упражнения с обручами, мячами, подвижные игры, тренажеры, игры с элементами массажа);

7. обязательным блоком в каждой программе раннего развития детей является самостоятельная игра детей под присмотром педагога сенсорной комнате . В рамках данного блока ребенок получает возможность самостоятельно выбрать чем именно он хочет заниматься в данной комнате.

Занятия по раннему развитию детей не только полезны для мам и малышей, они носят развлекательный характер, принося массу положительных эмоций и одновременно помогая взрослым раскрыть все способности и таланты детей. Поэтому если у Вас есть возможность, обязательно запишитесь в группу раннего развития. Наверняка этот опыт станет для Вас полезным и приятным.

Группа "Дошколята" (дети 6-7 лет)

Занятия в группе «Дошколята» проводит педагог-дефектолог Родина Татьяна Евгеньевна. Занятия направлены не только на то, чтобы дать дошкольникам начальную основу числовой и  языковой грамотности, но и на то, чтобы создать условия для целенаправленного  развития  и  совершенствования всех познавательных процессов у детей.

Продолжительность  занятий  –  45  минут,  занятия  проводятся  2  раза в неделю. Каждое занятие  состоит из  2 блоков по 20 минут с 5-ти минутным перерывом на подвижную игру или динамическую паузу.

Предлагаемый курс обучения начальной математике, логике, развитию речи и обучению грамоте  в  группе «Дошколята» дает возможность

  • интенсивно развивать мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение, поиск закономерностей, сравнение и классификацию;
  • сформировать у дошкольников элементарную числовую грамотность, начальные геометрические представления;
  • раскрыть смысл арифметических действий (сложения и вычитания);
  • сформировать навык чтения;
  • сформировать понятие о звуко-буквенном анализе слов, научить правильно определять и давать характеристику звука;
  • формировать  лексико-грамматические средства языка;
  • развивать графомоторные навыки.
  • развивать коммуникативно-речевую деятельность учащихся (умение слушать, говорить, свободно пользоваться языком в различных ситуациях общения);
  • развивать наблюдательность, логическое мышление,  внимание, память;
  • развивать интерес к учебным занятиям;
  • сформировать умение четко излагать свои мысли;

В  содержание  занятий  включаются игры по развитию речи, занимательные упражнения, фонетические, лексические, грамматические, графические игры, пополняется словарный запас детей.

Смена видов деятельности детей позволяет поддерживать интерес к выполняемым заданиям. Для отдыха и снятия напряжения проводятся различные подвижные игры и динамические паузы.

"Музыкальная мозаика" (дети 4 -6,5 лет)

Игровая  ритмика — это  творческая  деятельность, при которой дети живут в мире образов, зачастую  не  менее реальных для них,  чем окружающая действительность. Реализация игровых возможностей в  целях  оздоровления и развития ребенка и составляет суть игровой ритмики. Причем все занятия проводятся в виде сюжетной или тематической игры, состоящей из взаимосвязанных ситуаций, заданий и упражнений.

На занятиях в группе под руководством музыкального руководителя Широкова Елена Викторовна дети знакомятся с простейших танцевальными движениями, в которых они подражают любимым героям игр и сказок, передают под музыку их типичные выразительные движения, их характер, настроение.

Методика игровой ритмики основана на статичных растяжках мышц тела и суставно-связочного аппарата рук, ног, позвоночника, позволяющих предотвратить нарушения осанки и исправить ее, оказывая глубокое оздоровительное действие на весь организм. Программа нацелена на 

  • Воспитание чувства ритма, музыкально-ритмической памяти;
  • Развитие музыкального слуха, активизацию восприятия музыки;
  • Улучшение общего физического состояния (физическое развитие, повышение иммунитета);
  • Улучшение и развитие физических возможностей;
  • Развитие мелкой и общей моторики (улучшение равновесия, координации движений, ориентации в пространстве);
  • Развитие навыков межличностного взаимодействия и коммуникации;
  • Снижение утомляемости, внутреннего эмоционального напряжения.

Ритмика не только даёт выход повышенной двигательной энергии, но и способствует развитию многих полезных качеств. Красивые движения, разученные на занятии, дети с радостью и интересом будут выполнять дома. Ритмика закладывает надёжный фундамент для дальнейшего физического совершенствования ребёнка.

 "Английский для малышей"

Учитель английского языка Воронцова Екатерина Алексеевна

Логопедическая группа "Говорим красиво"

Занятия ведет учитель-логопед Синицина Светлана Николаевна 

Владение словом – основа интеллекта ребенка. Мышление не может развиваться без языкового материала. Начальный школьный период – одна из наиболее важных ступеней овладения речью. Вот почему так важно создавать условия для речевой деятельности детей.

Занятия в нашей группе позволяют показать учащимся начальной школы, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слов. Они направлены на активизацию мыслительной деятельности учащихся, имеют поисково-творческий характер. Это имеет большое значение для формирования познавательных интересов.

На групповых занятиях мы изучаем три стороны языка: фонетику, лексику и грамматику.

В процессе изучения совершенствуются и развиваются все виды речи школьников.

Если у ребенка наблюдаются недостатки в речевом развитии, то их преодоление требует специальной работы:

  • развивать фонематический слух;
  • обогащать словарь детей;
  • учить находить основную мысль текста;
  • помогать усвоению системы лексико-грамматических понятий;
  • развивать умение правильно использовать выразительные средства языка;
  • формировать умение отличать литературный язык от просторечия, жаргонов.

Грамматически правильная и совершенная речь обеспечивает ребенку возможность точно оформлять свои мысли, логически и последовательно излагать их.

К речевому развитию школьников предъявляются высокие требования:

  • содержательность.
  • последовательность, отсутствие повторений, наличие выводов.
  • точность речи, умение выбрать слова, наиболее подходящие к содержанию.
  • ясность речи, её доступность слушателю.
  • выразительность речи - умение убедительно и сжато передать мысль

Образная, яркая, логично построенная речь – основной показатель интеллектуального уровня ребенка, поэтому работа над развитием речи младших школьников является важным и необходимым условием для успешного развития и обучения.

Наверх